ZËRI I NXËNËSIT
"ME TRUAN DHE UNË HARROJ, ME MËSOJ DHE MUND TË KUJTOJ, ME PËRFSHIJ DHE MËSOJ."BENJAMIN FRANKLIN
Në Westbury Park School, ne frymëzohemi nga fëmijët dhe idetë dhe qëllimet që ata kanë për shkollën tonë, komunitetin tonë dhe botën përreth nesh. Për t'u dhënë fëmijëve mundësi kuptimplote për të qenë të përgjegjshëm, të respektueshëm dhe të angazhohen me shkollën dhe komunitetin më të gjerë, fëmijët inkurajohen të marrin role që i lejojnë ata të zhvillojnë aftësi drejtuese dhe komunikuese, veçanërisht kur arrijnë në fund të Fazës kryesore 2.
Ne kemi një Këshill Shkollor, të udhëhequr nga z. Bamber dhe zonja Colwill dhe një Këshill Eko, të udhëhequr nga drejtuesit tanë të Gjeografisë, zonja Davies dhe zonjusha Ramsden. Fëmijëve më të mëdhenj në vitin 6 u jepet gjithashtu mundësia të bëhen mentorë bashkëmoshatarë për fëmijët më të vegjël, kapiten sporti dhe ambasadorë të shkollave. Klikoni më poshtë për më shumë informacion.
KËSHILLI SHKOLLOR
Këshilli i shkollës është një grup njerëzish që diskutojnë mundësitë për shkollën dhe komunitetin tonë. Dy fëmijë nga viti 3 deri në vitin 6 takohen me mësuesin kryesor, z. Bamber, dhe znj. Colwill për të folur rreth sugjerimeve që kanë bërë fëmijët dhe si mund ta përmirësojmë shkollën tonë. Këshilltarët e shkollës janë këtu për të ndihmuar të gjithë dhe këdo që ka nevojë për to.
Z. Bamber shpjegoi se çfarë shpresojmë të arrijmë përmes këshillit të shkollës:
Këshilli ynë i shkollës synon të sigurojë që fëmijët tanë të kenë:
-
Një mjedis mësimi i sigurt, i lumtur dhe i drejtë
-
Një forum për të shprehur shqetësimet e tyre dhe për të vepruar sipas tyre
-
Një mundësi e strukturuar për të mësuar aftësitë e zgjidhjes së problemeve
-
Një mundësi për të marrë një rol aktiv në organizimin e shkollës
-
Një mundësi për të përjetuar një proces demokratiks
Këshilli ynë i shkollës duhet të inkurajojë fëmijët të zhvillojnë:
-
Një ndjenjë e pronësisë mbi politikën dhe praktikën
-
Një konsensus mbi çështjet e shkollës si sjellja
-
Një përgjegjësi ndaj komunitetit të shkollës dhe mjedisit
Këshilli ynë i shkollës duhet t'u japë fëmijëve përvojën e:
-
Planifikimi, organizimi dhe monitorimi i projekteve të vogla
-
Aftësitë e të folurit dhe të dëgjuarit
-
Aftësitë e debatit
-
Shkathtësi ndërmjetësuese dhe negociuese
-
Buxhetimi bazë dhe menaxhimi i parave
Këshilli ynë i shkollës synon t'i përgatisë nxënësit tanë për qytetari duke i mësuar ata për rolet, të drejtat dhe përgjegjësitë brenda sistemit shkollor.
Këshilli i shkollës votohet nga anëtarët e klasës së tyre. Ne kandidojmë për zgjedhje dhe u shpjegojmë klasave tona se çfarë na bën idealë për këtë pozicion. Ne përdorim një sistem demokratik votimi për t'u siguruar që ai është i drejtë dhe se personi votohet në bazë të fjalës së tij dhe asaj që ne mendojmë se mund të sjellë në rol. Zgjedhjet zhvillohen çdo vit.
Në korridor ka një ekspozitë të të gjithë këshilltarëve të shkollës që të gjithë të dinë se kush janë ata. Ne jemi të lehtë për t'u identifikuar sepse ne të gjithë mbajmë distinktivë të gjelbër, kështu që nëse ndonjë fëmijë ka një problem, ai mund të na vërejë lehtësisht dhe të na bëjë një pyetje nëse ka nevojë.
Për momentin po fokusohemi në mbledhjen e parave për qëllime të mira. Ne kemi bërë shitje për të mbledhur para dhe për pajisje mjekësore kemi organizuar një 'Santa Dash' që mblodhi para për një defibrilator të zemrës. Kemi kërkuar edhe sugjerime për shkollën, një herë në javë marrin ide nga kutia e sugjerimeve; ato përfshijnë ide, pyetje dhe përmirësime të klubit. Ne u kemi kërkuar gjithashtu të gjithë fëmijëve në Fazën kryesore 2 të plotësojnë një 'Anketë të Mirëqenies'; kjo na ndihmoi të mbledhim pikëpamjet e tyre dhe të na ndihmojë të dimë se për çfarë të punojmë.
Pas mbledhjes së këshillit të shkollës, anëtarët e këshillit të shkollës flasin me klasën e tyre për t'i bërë të ditur se çfarë po ndodh dhe për t'i treguar klasës për çështjet që po diskutohen dhe çfarë po ndodh më pas. Kjo do të inkurajojë më shumë fëmijë për të kontribuar në mbledhjet e mëtejshme, për të ndarë shqetësimet dhe për t'u bërë të ditur anëtarëve gjërat që mund të bëhen për të përmirësuar shkollën. Shkolla do të regjistrojë Arritjet e Këshillit të Shkollës në buletinin e shkollës sipas rastit.
ÇFARË ËSHTË KËSHILLI SHKOLLOR?
KUSH JANE KËSHILLI SHKOLLOR?
SI E DI FËMIJËT E TJERË PËR NE?
NË ÇFARË PO PËRQENDOJMË NË MOMENTIN?
DHËNIMI I KOMENTEVE PËR NXËNËSIT
KËSHILLI EKO
ÇFARË ËSHTË KËSHILLI EKO?
Në Westbury Park School, ne kujdesemi thellësisht për çështjet mjedisore dhe kemi një dëshirë të fortë për të mbrojtur planetin tonë. Eco Council shikon se çfarë mund të bëjmë ne si komunitet shkollor për të bërë një ndryshim të vërtetë ndaj problemeve të mëdha globale si ndryshimi i klimës, humbja e biodiversitetit dhe ndotja plastike.
Anëtarët e Këshillit Eko diskutojnë dhe angazhohen me këto tema sfiduese në mënyrë që të fuqizojnë të gjithë nxënësit dhe stafin në shkollën tonë për të sjellë ndryshime pozitive për të mbrojtur mjedisin.
KUSH JANE KËSHILLI EKO?
Këshilli Eco udhëhiqet nga znj. Davies dhe znj. Ramsden. Çdo klasë nga viti 1 deri në vitin 6 ka një përfaqësues të Eco Council. Këta anëtarë votohen çdo vit. Nxënësit me interes për të qenë në Këshillin Eko përgatisin një poster me idealet dhe vlerat e tyre dhe votohen nga bashkëmoshatarët e tyre për ato merita.
SI E DI FËMIJËT E TJERË PËR NE?
Ne kemi një ekran lajmesh në korridor ku kemi postuar Eko Betimin tonë. Ne postojmë edhe procesverbalet nga çdo takim. Ekziston gjithashtu një ekspozitë më e madhe për të rritur ndërgjegjësimin për etikën dhe mesazhin ekologjik të shkollës sonë dhe për ta ndarë atë me të gjithë.
Përditësimet nga Këshilli Eko mund të gjenden gjithashtu në buletinin javor dhe asambletë.
Çdo anëtar i Këshillit Eko mban një distinktiv të gjelbër mburojë për t'i identifikuar ata përreth shkollës dhe ata janë gjithmonë të lumtur të flasin për punën e tyre.
NË ÇFARË PO PËRQENDOJMË NË MOMENTIN?
Qëllimi ynë është të arrijmë çmimin e Flamurit të Gjelbër të Shkollave Eko deri në fund të vitit shkollor. Ne kryem një anketë në të gjithë shkollën për të identifikuar tre fushat tona të synuara për përmirësim në mënyrë që të fitojmë këtë çmim. Këtë vit, Këshilli Eko votoi për t'u fokusuar në:
- Ruajtja Detare
- Përdorimi i energjisë
- Mbeturinat dhe mbeturinat.
Këto objektiva dhe veprimet tona për plotësimin e tyre formojnë Betimin tonë Eko.
AMBASADORËT E SHKOLLAVE
CILI ËSHTË ROLI I NJË AMBASADOR SHKOLLOR?
Ne jemi këtu për të festuar Shkollën e mahnitshme Westbury Park. Ne ndihmojmë të udhëheqin prindërit e ardhshëm rreth shkollës sonë dhe u tregojmë atyre se sa e mrekullueshme është. Ne besojmë fuqimisht se Westbury Park është vendi më i veçantë për të qenë dhe ky është mesazhi që ne përpiqemi t'u japim të rriturve që vijnë për të vizituar shkollën tonë.
KUSH JANË AMBASADORËT E SHKOLLËS?
Ne jemi fëmijë në vitin e 6-të që jemi të sigurt, të lumtur dhe entuziastë. Ne jemi trajnuar nga znj. Clark për t'u treguar të rriturve rreth shkollës sonë dhe jemi gjithashtu gati për të ndihmuar me çdo përgjegjësi tjetër, si dhe për të mbështetur bashkënxënësit tanë. Në përgjithësi, ne punojmë në çifte në mënyrë që të jemi dy prej nesh që ndajmë përvojat tona të ndryshme të të mësuarit, udhëtimeve, sportit dhe pasurimit gjatë gjithë kohës në Westbury Park.
MENTORËT E KOHAVE
CILI ËSHTË ROLI I NJË MENDORËS SË KOHAVE?
Roli i një Mentori bashkëmoshatar është të ndihmojë fëmijët në kohën e drekës; ne jemi atje për fëmijët që kanë nevojë për mbështetje me lojërat e tyre, janë të vetmuar ose të mërzitur ose thjesht që duan të luajnë me fëmijët më të mëdhenj. Ne punojmë në të dy këndet e lojërave dhe mund të fillojmë lojëra të reja, të bashkohemi ose të luajmë ose të ulemi e të bisedojmë duke ndihmuar në zgjidhjen e problemeve. Ne jemi këtu për të gjithë!
Mentorët e bashkëmoshatarëve janë modele për fëmijët më të vegjël dhe ne e marrim këtë shumë seriozisht. Ne modelojmë sjellje pozitive dhe jemi gjithëpërfshirës për të gjithë fëmijët. Ne jemi të sjellshëm dhe të buzëqeshur dhe kënaqemi me fëmijët nga të gjitha grupet e vitit.
KUSH JANË METORËT E KOHAVE?
Ne jemi fëmijë në vitin 6, të cilët jemi trajnuar nga znj. Colwill dhe znj. Jackson. Na mësuan lojëra dhe menduam për mënyrat për t'i ndihmuar fëmijët të kenë kohë të lumtura. Kemi aplikuar për rolin dhe e kemi marrë shumë seriozisht pasi e dimë se sa të rëndësishme janë kohët e lojës për të gjithë.
SI E DI FËMIJËT E TJERË PËR NE?
Ka një tabelë në korridor me fotot tona, në mënyrë që të gjithë të dinë se kush jemi. Kur jemi në shesh lojërash, veshim një jelek portokalli të ndezur, në mënyrë që të jemi të lehtë për t'u dalluar. Gjithashtu, ne jemi prezantuar në asamble nga zonja Clark dhe kemi vizituar klasat për të shpjeguar se çfarë bëjmë dhe kush jemi. Ne kemi pika të veçanta në çdo kënd lojërash ku fëmijët mund të shkojnë nëse nuk na gjejnë dhe ne do t'i gjejmë!
UDHËHEQËS SPORTIVE
CILI ËSHTË ROLI I NJË UDHËHEQËS SPORTIVE?
Drejtuesit e sportit janë ambasadorë të sportit në shkollën tonë. Ne ndihmojmë me ditët e sportit, organizojmë mësime PE, mbështesim lojërat në kohën e drekës, p.sh. futboll në rrjeta dhe drejtojmë ngrohjen në mësimet tona të PE. Ne gjithashtu mund të ndihmojmë me konkurset drejtuese të shtëpive edhe për grupet e tjera të viteve. Ne gjithashtu kemi takime një herë në sezon në mënyrë që të diskutojmë garat e PE dhe të mendojmë se çfarë stërvitje mund të bëjmë. Ne konsiderojmë gjithashtu se si mund të përmirësojmë sportin në Westbury Park si ekip. Ne jemi gjithashtu shumë aktivë në garat sportive për grupmoshën tonë.
MENTORËT E KOHAVE
CILI ËSHTË ROLI I NJË MENDORËS SË KOHAVE?
Roli i një Mentori bashkëmoshatar është të ndihmojë fëmijët në kohën e drekës; ne jemi atje për fëmijët që kanë nevojë për mbështetje me lojërat e tyre, janë të vetmuar ose të mërzitur ose thjesht që duan të luajnë me fëmijët më të mëdhenj. Ne punojmë në të dy këndet e lojërave dhe mund të fillojmë lojëra të reja, të bashkohemi ose të luajmë ose të ulemi e të bisedojmë duke ndihmuar në zgjidhjen e problemeve. Ne jemi këtu për të gjithë!
Mentorët e bashkëmoshatarëve janë modele për fëmijët më të vegjël dhe ne e marrim këtë shumë seriozisht. Ne modelojmë sjellje pozitive dhe jemi gjithëpërfshirës për të gjithë fëmijët. Ne jemi të sjellshëm dhe të buzëqeshur dhe kënaqemi me fëmijët nga të gjitha grupet e vitit.
KUSH JANË METORËT E KOHAVE?
Ne jemi fëmijë në vitin 6, të cilët jemi trajnuar nga znj. Colwill dhe znj. Jackson. Na mësuan lojëra dhe menduam për mënyrat për t'i ndihmuar fëmijët të kenë kohë të lumtura. Kemi aplikuar për rolin dhe e kemi marrë shumë seriozisht pasi e dimë se sa të rëndësishme janë kohët e lojës për të gjithë.
SI E DI FËMIJËT E TJERË PËR NE?
Ka një tabelë në korridor me fotot tona, në mënyrë që të gjithë të dinë se kush jemi. Kur jemi në shesh lojërash, veshim një jelek portokalli të ndezur, në mënyrë që të jemi të lehtë për t'u dalluar. Gjithashtu, ne jemi prezantuar në asamble nga zonja Clark dhe kemi vizituar klasat për të shpjeguar se çfarë bëjmë dhe kush jemi. Ne kemi pika të veçanta në çdo kënd lojërash ku fëmijët mund të shkojnë nëse nuk na gjejnë dhe ne do t'i gjejmë!