Our Vision
At Westbury Park, we aim to inspire children to develop an appreciation of and enthusiasm for mathematics. Children will have sound knowledge of mathematical skills that they are able to apply to other subjects and real life contexts. They will understand the value in making a mistake and have the ability to problem solve independently and as part of a team. Children will have a passion for the subject of maths and will have the ability to challenge themselves when appropriate. Our mathematical curriculum fosters a transferable set of skills, including those that are unique to maths, as well as characteristics of learning that support all areas of life-long development.
Supporting your child at home
Η υποστήριξη του παιδιού σας με τα μαθηματικά στο σπίτι μπορεί να είναι πρόκληση όταν δεν έχετε πάει στην τάξη μαθαίνοντας μαζί του. Παρακάτω υπάρχουν εγχειρίδια για κάθε ομάδα ετών, με λεπτομέρειες για τις μεθόδους που διδάσκονται και χρησιμοποιούνται στα μαθήματα μαθηματικών. Δίπλα στις οπτικές αναπαραστάσεις υπάρχουν βίντεο που εξηγούν πώς τα παιδιά χρησιμοποιούν τη μέθοδο στην τάξη. Λάβετε υπόψη ότι τα βίντεο KS1 έρχονται σύντομα!
Ελπίζουμε ότι αυτά θα σας βοηθήσουν να υποστηρίξετε το παιδί σας στη μάθηση των μαθηματικών στο σπίτι.
Fundemental mathematical skills
Πιστεύουμε ότι υπάρχουν θεμελιώδεις μαθηματικές δεξιότητες που θα παρέχουν στα παιδιά τη βάση για τη μάθησή τους: πίνακες χρόνου, αριθμητικοί δεσμοί και επίσημες γραπτές μέθοδοι. Αυτοί οι τομείς των μαθηματικών είναι αλληλένδετοι στα περισσότερα από τα μαθήματά μας, μέσω ψαλμωδίας, τεστ, διακριτής διδασκαλίας και υπενθυμίσεων στην τάξη. Μπορείτε να μάθετε λίγα περισσότερα για τις μεθόδους που χρησιμοποιούμε στις πολιτικές υπολογισμού μας.
What do the children say?
"We always add more to our learning in maths. We learn little bits each year. I'm in Year 6 now and I can use long division. Before that, I had to learn to share, then use bus stop and then think about remainders. Now I can divide large numbers with a new method."
"I love it when you learn something completely new. You think it is completely new and then you realise you are using things you already know, like your times tables."
"Sometimes I need some help to get me started or I will draw it out on my whiteboard to see if I can do it myself."