ЕИФС
„КРЕАТИВНИ ЉУДИ СУ РАДОЗНАВЉИВИ, ФЛЕКСИБИЛНИ, ИСТРАЈНИ И НЕЗАВИСНИ СА ИЗУЗЕТНИМ_цц781905-5цде-3194-бб3б-136бад5цф58д_ ДУХОМ АВАНТУРЕ И ЉУБАВИ ИГРЕ.ХЕНРИ МАТИССЕ
Наша визија
Верујемо да је сваки ученик јединствен. Обезбеђујемо да сва деца имају прилику да се развијају и уче у безбедном и негованом окружењу где се комбинују игра и учење. Кроз практична искуства учења, настојимо да опремимо децу љубављу према учењу и природном радозналошћу. Посвећени смо томе да нашим ученицима пружимо најбољи могући почетак њиховог школског живота, подучавајући их вештинама које обезбеђују њихову добробит сада и успех у будућности.
ОРГАНИЗАТОРИ ЗНАЊА
НАМЕРА
Наш наставни план и програм је дизајниран да развије карактеристике ефикасног учења:
-
Креирање и критичко размишљање – ученици имају и развијају сопствене идеје, праве везе између идеја и развијају стратегије за обављање ствари
-
Активно учење – ученици настављају да покушавају ако наиђу на потешкоће и уживају у својим постигнућима
-
Играње и истраживање – ученици истражују и доживљавају ствари и „пробају“.
ИМПЛЕМЕНТАЦИЈА
Наша намера ће бити спроведена кроз:
-
Наставни план и програм који је широк и уравнотежен и који се заснива на знању, разумевању и вештинама све деце, од појединачних полазних тачака
-
Наставни план и програм за ране године који користи комбинацију планирања „у тренутку“, тематских тема и могућности за обогаћивање
-
Значајна искуства учења, развијање карактеристика учења сваког ученика
-
Висококвалитетне интеракције са одраслима које показују и утичу на напредак свих ученика
-
Могућности пажљивог оцењивања кроз запажања. Они се користе за информисање о наредним корацима учења и задовољавање индивидуалних потреба.
-
Развијање ефективног и привлачног окружења које је постављено тако да ученици могу да приступе свим областима учења како изнутра тако и споља у било ком тренутку
-
Могућности за учење код куће које омогућавају деци да надограде своја школска искуства код куће
-
Свакодневне лекције фонике помоћу програма Литтле Вандле Леттерс анд Соундс
УТИЦАЈ
-
Практичари у раним годинама ће имати стручно знање о развоју детета и разумевању игре и напредовања.
-
Деца ће добро напредовати са својих различитих полазних тачака
-
Деца достижу или премашују циљеве раног учења на крају пријема
-
Одељењски старешине врше формативне процене које информишу о тренутном или будућем планирању и обезбеђују да сви ученици добрим темпом надограђују своја садашња знања и вештине
-
Деца су спремна да пређу са наставног плана и програма за ране године на национални наставни план и програм у првој години
-
Деца показују радозналост, независност, отпорност и друге карактеристике ефикасног учења.