SEND
at Westbury Park
يتم تحديد بعض الأطفال على أنهم لديهم احتياجات تعليمية خاصة أو إعاقة (أو إرسال). هذا يعني أنه لأسباب مختلفة لا يمكنهم الوصول إلى المناهج الدراسية بنفس الطريقة مثل غالبية الأطفال في فصولهم وقد يحتاجون إما إلى دعم إضافي أو موارد مختلفة لمساعدتهم. يتم تقييم ومراجعة الحاجة إلى دعم إضافي ونوع الدعم الذي نقدمه باستمرار كجزء من دورة مراجعة خطة التقييم ، والتي تتضمن نقاط التقييم المخطط لها على مدار العام الدراسي ، ومراجعة الاجتماعات مع SENDCo وفريق القيادة العليا وبرامج التدخل القصيرة المنظمة.
أحدث معلومات وسياسة الإرسال
انقر هنا لمشاهدة the سياسة الإرسال.
انقر هنا لقراءة إرسال تقرير المعلومات
استجابة متدرجة
انقر هنا لرؤية استجابة متدرجةو رسم تخطيطي يوضح كيف ندعم الأطفال باستخدام SEND. للحصول على تفاصيل أكثر وضوحًا لما يمكننا تقديمه لكل مجال من المجالات الأربعة لمدونة ممارسات SEN ، وفي أي مرحلة ، يرجى النقر فوق الروابط أدناه.
يشمل عسر القراءة ، اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، مشاكل الذاكرة العاملة ، عسر الحساب ، عسر القراءة (اضطراب التنسيق التنموي) ، عسر الكتابة
يشمل ASD واضطرابات التواصل وقضايا صوت الكلام
حالات طبية ، صعوبات في السمع أو الرؤية ، إعاقة جسدية
الصحة النفسية الاجتماعية والعاطفية
اضطراب التعلق ، القلق ، الصدمة (ACES) ، الفجيعة
قائمة المصطلحات
HNB- تمويل نطاقات ذوي الاحتياجات العالية
SSP- علم الصوتيات التركيبية المنهجية
إلسا- مساعد دعم محو الأمية العاطفية
اتصال
للتواصل معي ، يرجى ترك رسالة لي في المكتب ، أو الاتصال بالمدرسة على 01173772676 أو مراسلتي عبر البريد الإلكتروني ، فيكي دوغان ، على: senco@westburyparkschool.co.uk
أرسل مدونة قواعد الممارسة
انقر هنا لمشاهدة the أرسل مدونة قواعد الممارسة ، الذي دخل حيز التنفيذ في يناير 2015.