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SEND
at Westbury Park
有些孩子被确定为有特殊教育需求或残疾（或 SEND）。这意味着由于各种原因，他们无法像班上大多数孩子一样学习课程，可能需要额外的支持或不同的资源来帮助他们。作为我们评估计划执行审查周期的一部分，我们会不断评估和审查对额外支持的需求以及我们提供的支持类型，其中包括整个学年的计划评估点、与 SENDCo 和高级领导团队的审查会议和结构化的短期突发干预计划。
分级反应
点击此处查看我们的 分级反应, 显示我们如何支持 SEND 儿童的图表.要更清楚地了解我们可以为 SEN 行为准则的 4 个领域中的每一个领域提供什么，以及在什么阶段，请单击下面的链接。
包括阅读障碍、多动症、工作记忆问题、计算障碍、“运动障碍”（发育协调障碍）、书写障碍
包括 ASD、沟通障碍、语音问题
医疗条件、听力或视力困难、身体残疾
依恋障碍、焦虑、创伤 (ACES)、bereavement
词汇表
加热不燃烧- 高需求乐队资金
SSP- 系统合成语音
艾尔莎- 情感素养支持助理
接触
要联系我，请在办公室给我留言，致电学校 0117 3772676 或给我发电子邮件，Vicky Duggan，地址： senco@westburyparkschool.co.uk
发送行为准则
点此查看 发送行为准则 ，于2015年1月生效。
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