top of page

MATTE

"Det enda sättet att lära sig matematik är att göra matematik" Paul Halmos

Vi strävar efter att inspirera barn att utveckla en kärlek till matematik och som ett personalteam arbetar vi nära tillsammans för att främja risktagande, nyfikenhet och entusiasm för matematik från receptionen till årskurs 6- och framåt!

vår vision

Avsikt

Att engagera elever genom en utmanande och spännande matematikläroplan; att säkerställa flyt i beräkningar och problemlösning; att använda små steg för att göra framsteg över hela skolan. Barn får lära sig att vara flytande matematiker som kan använda sitt klassrumkunskap för att problemlösa och förklara sin förståelse med tillförsikt.

Genomförande

Genom användningenav små steg inom White Rose-schemat för lärande, barn både stöttas och utmanas att bli självsäkra matematiker. Blandad förmåga, helklassundervisning över hela skolan gör det möjligt för alla barn att få tillgång till läroplanen utan att ett "tak" sätts på dem. Insatser förgrundläggande skills har införts för barn som behöver mer skräddarsytt stöd för att få tillgång till sin matematikinlärning; dessa är dockdesignad för att vara kort och effektiv, så att barn kan känna sig trygga när de arbetar tillsammans med sina kamrater. Genom att använda White Rose över hela skolan kan kunskap och färdigheter byggas på samtidigttidigare årsgruppers lärande kan återbesökas vid behov. Metoder - både mentala och skriftliga - byggs noggrant på när barn går upp genom skolan. Under året ses nyckelkoncepten över för att säkerställa full förståelse och praktiska aktiviteter används för att integrera lärande. White Rose uppmuntrar barn att gå från konkreta resurser, t.ex. pärlor, räkneblock numicon, till bildritningar och bilder och slutligen till abstrakta talberäkningar andrepresentationer

Påverkan

Barn kommer att ha goda kunskaper om matematiska färdigheter som de kan tillämpa i andra ämnen och verkliga sammanhang. De kommer att förstå värdet av att göra ett misstag och har förmågan att lösa problem självständigt och som en del av ett team. Barn kommer att ha en passion för ämnet matematik och kommer att ha förmågan att utmana sig själva när det är lämpligt. På Westbury Park hoppas vi att effekten av vår matematiska läroplan främjar en överförbar uppsättning färdigheter inklusive de som är unika för matematik såväl som egenskaper hos lärande som stödjer alla områden av livslångt lärande.

images.jfif
DqRuZS3W4AM-kSA.jpeg
CnZRiyzXEAAflsC.jpeg
download.png
EkddCGMWMAMAvOT.jpeg

STÖTTA DITT BARN HEMMA

Att stödja ditt barn med sin matematik hemma kan vara utmanande när du inte har varit i klassrummet och lärt sig med dem. Nedan finns handböcker för varje årskurs, som beskriver de metoder som lärs ut och används i matematiklektionerna. Vid sidan av de visuella representationerna finns videor som förklarar hur barnen använder metoden i klassrummet. Observera att KS1-videor kommer snart!

Vi hoppas att dessa kommer att hjälpa dig att stödja ditt barn med deras heminlärning i matematik.

Vi tror att det finns grundläggande matematiska färdigheter som kommer att ge barn en grund för deras lärande: tidtabeller,  talbindningar och formella skriftliga metoder. Dessa områden av matematik är sammanflätade i de flesta av våra lektioner, genom skanderingar, tester, diskret undervisning och påminnelser runt om i klassrummet. Du kan ta reda på lite mer om de metoder vi använder i våra beräkningspolicyer.

grundläggande matematiska
Kompetens

behärskar matematik nav

Westbury Park är en del av en Mastery Maths Hub, som ger oss möjlighet att arbeta nära andra lokala skolor för att förbättra vår matematikundervisning, dela goda övningar och i slutändan ge barnen den bästa möjliga matematikundervisningen. Att ta till sig begreppet behärskning innebär att vi uppmuntrar barn att 'lära utan gränser'; vi vill att de ska känna sig stöttade och utmanade att ta nästa steg inom matematik samtidigt som de vet att de lär sig i sin takt. Vi uppmuntrar barn att arbeta tillsammans för att resonera och motivera och koppla sitt lärande till livet utanför klassrummet. För de barn som har en naturlig kärlek till ämnet hjälper mästerskap att inspirera dem att se djupare på sitt lärande, att ställa frågor, att hitta alternativ och att använda sina färdigheter för att utmana det de tror att de kan!_cc781905-5cde-3194 -bb3b-136bad5cf58d_

bottom of page