ELEV RÖST
"BETALA MIG OCH JAG GLÖMMER, LÄR MIG OCH JAG KAN KOMMA IHÅG, ENGAGERA MIG OCH JAG LÄR."BENJAMIN FRANKLIN
På Westbury Park School inspireras vi av barnen och de idéer och mål de har för vår skola, vårt samhälle och världen omkring oss. För att ge barn meningsfulla möjligheter att vara ansvarsfulla, respektfulla och engagera sig i skolan och samhället i stort, uppmuntras barn att ta på sig roller som tillåter dem att utveckla ledarskap och kommunikationsförmåga, särskilt när de når slutet av nyckelstadiet 2.
Vi har ett skolråd som leds av Mr Bamber och Mrs Colwill och ett ekoråd som leds av våra geografiledare, Mrs Davies och Miss Ramsden. Äldre barn i årskurs 6 ges också möjlighet att bli kamratmentorer till de yngre barnen, idrottskaptener och skolambassadörer. Klicka nedan för mer information.
SKOLRÅD
Skolrådet är en grupp människor som diskuterar möjligheter för skolan och vårt samhälle. Två barn från årskurs 3 till årskurs 6 träffar rektorn, Mr Bamber, och Mrs Colwill för att prata om vilka förslag barn har kommit med och hur vi kan förbättra vår skola. Skolkuratorer finns här för att hjälpa alla och alla som behöver dem.
Herr Bamber förklarade vad vi hoppas uppnå genom skolrådet:
Vårt skolråd strävar efter att se till att våra barn har:
-
En trygg, glad och rättvis lärandemiljö
-
Ett forum för att uttrycka sina bekymmer och agera utifrån dem
-
En strukturerad möjlighet att lära sig problemlösningsförmåga
-
En möjlighet att ta en aktiv roll i organisationen av skolan
-
En möjlighet att uppleva en demokratisk processs
Vårt skolråd bör uppmuntra barn att utveckla:
-
En känsla av ägarskap över policy och praxis
-
En konsensus kring skolfrågor som beteende
-
Ett ansvar gentemot skolans gemenskap och miljö
Vårt skolråd ska ge barn erfarenhet av:
-
Planera, organisera och följa upp små projekt
-
Tala och lyssna färdigheter
-
Debatteringsförmåga
-
Medlings- och förhandlingsförmåga
-
Grundläggande budgetering och hantering av pengar
Vårt skolråd syftar till att förbereda våra elever för medborgarskap genom att lära dem om roller, rättigheter och skyldigheter inom skolsystemet.
Skolrådet röstas in av medlemmarna i sin klass. Vi kandiderar till val och förklarar för våra klasser vad som gör oss idealiska för tjänsten. Vi använder ett demokratiskt system för att rösta för att se till att det är rättvist och att personen röstas in baserat på sitt tal och vad vi tror att de kan tillföra rollen. Val genomförs varje år.
Det är uppvisning i korridoren hos alla skolråd så alla vet vilka de är. Vi är lätta att identifiera eftersom vi alla bär gröna märken, så om något barn har problem kan de lätt lägga märke till oss och ställa en fråga till oss om de behöver.
Just nu fokuserar vi på att samla in pengar till goda ändamål. Vi har gjort bakförsäljning för att samla in pengar och för medicinsk utrustning anordnade vi en "Santa Dash" som samlade in pengar till en hjärtstartare. Vi har också tittat på förslag till skolan, en gång i veckan tar de in idéer från förslagslådan; de inkluderar klubbidéer, frågor och förbättringar. Vi har också bett alla barn i nyckelstadium 2 att fylla i en "Välbefinnandeundersökning"; detta hjälpte oss att samla in deras åsikter och hjälpa oss att veta vad vi ska arbeta med.
Efter skolrådets möte talar skolrådsmedlemmarna med sin klass för att låta dem veta vad som pågår och berätta för klassen om de frågor som diskuteras och vad som händer härnäst. Detta kommer att uppmuntra fler barn att bidra till ytterligare möten, dela oro och låta medlemmarna veta vad som kan göras för att förbättra skolan. Skolan kommer att anteckna skolrådets prestationer i skolans nyhetsbrev när så är lämpligt.
VAD ÄR SKOLRÅD?
VILKA ÄR SKOLRÅDET?
HUR VET ANDRA BARN OM OSS?
VAD FOKUSAR VI PÅ NU?
GER ÅTERKOMMANDE TILL ELEVER
EKO-RÅDET
VAD ÄR EKO-RÅDET?
På Westbury Park School bryr vi oss mycket om miljöfrågor och har en stark önskan att skydda vår planet. Ekorådet tittar på vad vi kan göra som en skolgemenskap för att göra en verklig skillnad för stora globala problem som klimatförändringar, förlust av biologisk mångfald och plastföroreningar.
Ekorådets medlemmar diskuterar och engagerar sig i dessa utmanande ämnen för att ge alla elever och personal i vår skola möjlighet att åstadkomma positiv förändring för att skydda miljön.
VILKA ÄR EKO-RÅDET?
Ekorådet leds av Mrs Davies och Miss Ramsden. Varje klass från årskurs 1 till årskurs 6 har en representant för Ekorådet. Dessa medlemmar röstas in varje år. Elever med intresse av att vara med i Ekorådet förbereder en affisch med sina ideal och värderingar och röstas in av sina kamrater på dessa meriter.
HUR VET ANDRA BARN OM OSS?
Vi har en nyhetsuppvisning i korridoren där vi har lagt upp vårt Eco Pledge. Vi lägger även ut protokoll från varje möte. Det finns också en större display för att öka medvetenheten om vår skolas ekologiska etos och budskap och dela det med alla.
Uppdateringar från Ekorådet finns också i veckobrev och församlingar.
Varje ekorådsmedlem bär en grön sköldbricka för att identifiera dem runt skolan och de pratar alltid gärna om sitt arbete.
VAD FOKUSAR VI PÅ NU?
Vårt mål är att uppnå utmärkelsen Eco Schools Green Flag i slutet av läsåret. Vi genomförde en undersökning över hela skolan för att identifiera våra tre målområden för förbättringar för att vinna denna utmärkelse. I år röstade Eco Council för att fokusera på:
- Marine Conservation
- Energianvändning
- Skräp och avfall.
Dessa mål och våra åtgärder för att fullfölja dem utgör vårt Eco Pledge.
SKOLA AMBASSADÖRER
VILKEN ROLL HAR EN SKOLA AMBASSADÖR?
Vi är här för att fira den fantastiska Westbury Park School. Vi hjälper till att leda blivande föräldrar runt vår skola och visa dem hur underbart det är. Vi är övertygade om att Westbury Park är den mest speciella platsen att vara på och det är budskapet vi försöker ge vuxna som kommer för att besöka vår skola.
VILKA ÄR SKOLANS AMBASSADÖRER?
Vi är barn i årskurs 6 som är självsäkra, glada och entusiastiska. Vi har utbildats av Mrs Clark att visa vuxna runt vår skola och vi finns också till hands för att hjälpa till med alla andra ansvarsområden samt att stödja våra medstudenter. I allmänhet arbetar vi i par så att vi är två som delar våra olika erfarenheter av lärande, resor, sport och berikning under hela vår tid på Westbury Park.
PEER MENTORER
VILKEN ÄR ROLLEN FÖR EN PEER-MENTOR?
En Peer Mentors roll är att hjälpa barn vid lunchtider; vi finns till för barn som behöver stöd med sina spel, är ensamma eller upprörda eller bara vill leka med äldre barn. Vi jobbar på båda lekplatserna och kan starta nya spel, vara med eller leda lekar eller sitta och chatta samtidigt som vi hjälper till att lösa problem. Vi finns här för alla!
Peer Mentorer är förebilder för yngre barn och vi tar det på största allvar. Vi modellerar positiva beteenden och är inkluderande för alla barn. Vi är snälla och leende och trivs med barn från alla årskurser.
VILKA ÄR PEER-MENTORER?
Vi är barn i årskurs 6 som har tränats av Mrs Colwill och Mrs Jackson. Vi fick lära oss spel och funderade på sätt att hjälpa barn att ha trevliga lektider. Vi sökte rollen och tar den på största allvar då vi vet hur viktiga lektider är för alla.
HUR VET ANDRA BARN OM OSS?
Det finns en tavla i korridoren med våra bilder på så att alla vet vilka vi är. När vi är på lekplatsen har vi på oss en knallorange väst så att vi är lätta att upptäcka. Vi har också introducerats i församlingen av Mrs Clark och vi har besökt klasserna för att förklara vad vi gör och vilka vi är. Vi har speciella platser på varje lekplats dit barn kan gå om de inte hittar oss så hittar vi dem!
SPORTLEDARE
VAD ÄR EN SPORTLEDARE ROLL?
Idrottsledare är ambassadörer för idrotten i vår skola. Vi hjälper till med sportdagar, ställer upp idrottslektioner, stöttar lunchspel t.ex. fotboll i näten och leder uppvärmning i våra egna idrottslektioner. Vi kan också hjälpa till med att leda hustävlingar för andra årskullar. Vi har även träffar en gång per termin så att vi kan diskutera PE-tävlingar och fundera på vilka övningar vi kan göra. Vi överväger också hur vi kan förbättra sporten på Westbury Park som ett lag. Vi är också mycket aktiva i idrottstävlingar för vår egen åldersgrupp.
PEER MENTORER
VILKEN ÄR ROLLEN FÖR EN PEER-MENTOR?
En Peer Mentors roll är att hjälpa barn vid lunchtider; vi finns till för barn som behöver stöd med sina spel, är ensamma eller upprörda eller bara vill leka med äldre barn. Vi jobbar på båda lekplatserna och kan starta nya spel, vara med eller leda lekar eller sitta och chatta samtidigt som vi hjälper till att lösa problem. Vi finns här för alla!
Peer Mentorer är förebilder för yngre barn och vi tar det på största allvar. Vi modellerar positiva beteenden och är inkluderande för alla barn. Vi är snälla och leende och trivs med barn från alla årskurser.
VILKA ÄR PEER-MENTORER?
Vi är barn i årskurs 6 som har tränats av Mrs Colwill och Mrs Jackson. Vi fick lära oss spel och funderade på sätt att hjälpa barn att ha trevliga lektider. Vi sökte rollen och tar den på största allvar då vi vet hur viktiga lektider är för alla.
HUR VET ANDRA BARN OM OSS?
Det finns en tavla i korridoren med våra bilder på så att alla vet vilka vi är. När vi är på lekplatsen har vi på oss en knallorange väst så att vi är lätta att upptäcka. Vi har också introducerats i församlingen av Mrs Clark och vi har besökt klasserna för att förklara vad vi gör och vilka vi är. Vi har speciella platser på varje lekplats dit barn kan gå om de inte hittar oss så hittar vi dem!