ENGLEZĂ
CITIND
„EXISTĂ MAI MULTĂ COMORI ÎN CĂRȚI DECÂT ÎN TOATE PRADA PIRATULUI DE PE INSULA COMORII.”WALT DISNEY
VIZIUNEA NOASTRA
Cititul este cheia pentru a debloca învățarea și, la Westbury Park, încurajăm copiii să se implice în cărți, povestiri și spectacole și să promoveze dragostea pentru lectură care crește pe măsură ce copiii trec prin școală. Citirea de plăcere este o parte atât de importantă a școlii noastre și, atunci când copiii găsesc autorul preferat sau povestea apreciată, le permite să se conecteze cu povestirea într-un mod personal și minunat. Ne străduim să încurajăm copiii să găsească o pasiune pentru lectură care să depășească cei patru pereți ai sălii de clasă.
VIZIUNEA NOASTRA
NO OUTSIDERS
We are a No Outsiders school. We immerse children in some incredible texts through our use of No Outsiders within class and key stage assemblies. Children are encouraged to discuss the issues that arise within the stories and work together to respond to the text through discussion, role play and sharing the texts as a group. Click here for more information.
.jpg)
DOCUMENTE DE PROGRESIE
Cum arată Citirea în fiecare grupă anuală? Piramidele de progresie
WRITING LESSONS
Engaging literature forms the foundation of all our writing lessons from Reception to Year 6: whether it is the beautiful story of Star in a Jar or the darkly brilliant fairy tale of Hansel & Gretel, children are immersed into texts before being introduced to new genres and pieces of writing. We follow the structure: Immerse, Analyse, Plan, Write giving children the opportunity to really enjoy and appreciate the book before having the chance to write and express their ideas.
.jpg)
CLASS BOOKS
Every class has a class book that is read to them by their teacher purely for enjoyment. You can spot what each class is reading right now by looking at their classroom door!These books are chosen by the class teacher, sometimes in conjunction with the children and sometimes using inspiration from lessons in the curriculum. Children are encouraged to listen, enjoy and truly get lost in the world of the story.
PREZENTARI GENERALE
We have created hand outs to support parents when you are reading together with your child. These give you prompts to aid with comprehension. We want you to enjoy the time you spend reading together so please do focus on reading for pleasure- these are just aid memoires!
READING LESSONS
We teach the skills for comprehension (VIPERS) through the use of high quality texts. We draw on exciting stories, thoughtful poems and interesting non fiction extracts and base our comprehension lessons on these. Each lesson follows are clear structure: Read, Model, Practice, Apply giving children opportunities to engage in new texts and learn from the adults modelling how to interpret questions. Partner and class discussion play a vital role in these lessons. Every class then has a copy of the full text used to add to their class library for independent enjoyment.
.jpg)
LISTE DE CITIRE
Următoarele sugestii nu sunt deloc exhaustive și, într-adevăr, abia zgârie suprafața bogăției de literatură bună disponibilă pe piață. Sperăm, totuși, că se pot dovedi un ghid util atunci când decideți asupra unei cărți de cumpărat sau când vizitați biblioteca cu copilul dvs.
Listele de lectură au fost organizate pe grupe de ani și sunt urmate de cărți recomandate selectate de site-ul Love4Reading; acestea nu sunt deloc prescriptive, deoarece, desigur, nu toți copiii vor citi în funcție de vârsta lor cronologică. Listele de lectură pentru anii 4-6 conțin câteva titluri mai vechi și pot fi mai puțin familiare. Cu toate acestea, aceștia provin de la autori cu o experiență dovedită în scrierea literaturii de înaltă calitate și sperăm că puteți descoperi printre ei o bijuterie care devine ferm favorită pentru copilul dumneavoastră.
http://www.lovereading4schools.co.uk/este un site web util pentru a accesa sugestii pentru cititorii reticenți și cărțile prietenoase cu dislexie.
Lista de lecturi recomandate pe vârste
Liste de lecturi sugerate în funcție de vârstă - cărți pentru dislexie