VEU D'ALUMNES
"DIGA'M I OBLIDO, ENSENYA'M I RECORDAR-ME, IMPLICA'M I APRENGO".BENJAMIN FRANKLIN
A Westbury Park School, ens inspiren els nens i les idees i objectius que tenen per a la nostra escola, la nostra comunitat i el mĆ³n que ens envolta. Per tal de donar als nens oportunitats significatives per ser responsables, respectuosos i relacionar-se amb l'escola i la comunitat en general, se'ls anima a assumir rols que els permetin desenvolupar habilitats de lideratge i comunicaciĆ³, especialment quan arriben al final de l'etapa clau 2.
Tenim un Consell Escolar, dirigit pel Sr. Bamber i la Sra Colwill i un Consell EcolĆ²gic, dirigit pels nostres responsables de Geografia, la Sra. Davies i la Sra Ramsden. Els nens mĆ©s grans de 6ĆØ tambĆ© tenen l'oportunitat de convertir-se en Peer Mentors dels mĆ©s petits, capitans esportius i ambaixadors escolars. Feu clic a continuaciĆ³ per obtenir mĆ©s informaciĆ³.
CONSELL ESCOLAR
āā
El consell escolar Ć©s un grup de persones que discuteixen les oportunitats per a l'escola i la nostra comunitat. Dos nens de 3r a 6ĆØ es reuneixen amb el director, el Sr. Bamber, i la Sra. Colwill per parlar de quines propostes han fet els nens i de com podem millorar la nostra escola. Els orientadors escolars estan aquĆ per ajudar a tothom i a qui ho necessiti.
El Sr. Bamber va explicar quĆØ esperem aconseguir mitjanƧant el consell escolar:
El nostre Consell Escolar pretƩn que els nostres fills tinguin:
-
Un entorn d'aprenentatge segur, feliƧ i just
-
Un fĆ²rum per expressar les seves inquietuds i actuar sobre elles
-
Una oportunitat estructurada per aprendre habilitats per resoldre problemes
-
Una oportunitat per tenir un paper actiu en l'organitzaciĆ³ de l'escola
-
Una oportunitat per viure un procĆ©s democrĆ tics
El nostre Consell Escolar ha d'animar els nens a desenvolupar:
-
Sentiment de propietat sobre la polĆtica i la prĆ ctica
-
Un consens sobre qĆ¼estions escolars com el comportament
-
Responsabilitat envers la comunitat i l'entorn escolar
El nostre Consell Escolar ha de donar als nens l'experiĆØncia de:
-
PlanificaciĆ³, organitzaciĆ³ i seguiment de petits projectes
-
Habilitats per parlar i escoltar
-
Habilitats de debat
-
Capacitat de mediaciĆ³ i negociaciĆ³
-
Pressupost bĆ sic i gestiĆ³ de diners
El nostre Consell Escolar pretƩn preparar els nostres alumnes per a la ciutadania ensenyant-los els rols, els drets i les responsabilitats dins del sistema escolar.
ā
El consell escolar Ć©s votat pels membres de la seva classe. Ens presentem a les eleccions i expliquem a les nostres classes quĆØ ens fa ideals per al cĆ rrec. Utilitzem un sistema democrĆ tic de votaciĆ³ per assegurar-nos que sigui just i que la persona sigui votada en funciĆ³ del seu discurs i del que creiem que pot aportar al paper. Les eleccions es fan cada any.
ā
ā
Hi ha una mostra al passadĆs de tots els regidors de l'escola perquĆØ tothom sĆ piga qui sĆ³n. Som fĆ cils d'identificar perquĆØ tots portem insĆgnies verdes, aixĆ que si algun nen tĆ© algun problema pot notar-nos fĆ cilment i fer-nos una pregunta si ho necessita.
ā
En aquests moments, ens estem centrant en recaptar diners per a bones causes. Hem fet vendes de pa per recaptar diners i per a equips mĆØdics hem organitzat un 'Santa Dash' que va recaptar diners per a un desfibrilĀ·lador cardĆac. TambĆ© hem estat mirant propostes per a l'escola, un cop a la setmana recullen idees de la bĆŗstia de suggeriments; inclouen idees, preguntes i millores del club. TambĆ© hem demanat a tots els nens de l'etapa clau 2 que omplin una "Enquesta de benestar"; aixĆ² ens va ajudar a recollir les seves opinions i ens va ajudar a saber en quĆØ hem de treballar.
ā
ā
DesprĆ©s de la reuniĆ³ del Consell Escolar, els membres del Consell Escolar parlen amb la seva classe per informar-los del que estĆ passant i explicar a la classe els temes que es discuteixen i quĆØ passa desprĆ©s. AixĆ² animarĆ mĆ©s nens. per contribuir a mĆ©s reunions, compartir preocupacions i informar els membres de les coses que es podrien fer per millorar l'escola. L'escola registrarĆ els assoliments del Consell Escolar al butlletĆ de l'escola quan sigui necessari.
QUĆ ĆS EL CONSELL ESCOLAR?
QUI SĆN EL CONSELL ESCOLAR?
COM EN SABEN ELS ALTRES NENS?
EN QUĆ ENS CENTREM EN EL MOMENT?
FEEDBACK ALS ALUMNES
CONSELL ECO
QUĆ ĆS EL CONSELL ECO?
A Westbury Park School, ens preocupem profundament pels problemes ambientals i tenim un fort desig de protegir el nostre planeta. L'Eco Council analitza quĆØ podem estar fent com a comunitat escolar per marcar una diferĆØncia real amb grans problemes globals com el canvi climĆ tic, la pĆØrdua de biodiversitat i la contaminaciĆ³ per plĆ stics.
Els membres del Consell Eco discuteixen i es comprometen amb aquests temes desafiants per tal d'empoderar tots els alumnes i el personal de la nostra escola per aconseguir un canvi positiu per protegir el medi ambient.
QUI SĆN EL CONSELL ECO?
L'Eco Council estĆ dirigit per la senyora Davies i la senyoreta Ramsden. Cada classe de 1r a 6ĆØ tĆ© un representant del Consell EcolĆ²gic. Aquests membres sĆ³n votats cada any. Els alumnes amb interĆØs a formar part de l'Eco Council preparen un cartell amb els seus ideals i valors i sĆ³n votats pels seus companys sobre aquests mĆØrits.
COM EN SABEN ELS ALTRES NENS?
Tenim una mostra de notĆcies al passadĆs on hem penjat el nostre Eco Pledge. TambĆ© publiquem les actes de cada reuniĆ³. TambĆ© hi ha una mostra mĆ©s gran per conscienciar sobre l'ethos i el missatge ecolĆ²gic de la nostra escola i compartir-lo amb tothom.
Les novetats del Consell EcolĆ²gic tambĆ© es poden trobar al butlletĆ setmanal i a les assemblees.
Tots els membres del Consell EcolĆ²gic porten una insĆgnia d'escut verd per identificar-los a l'escola i sempre estan encantats de parlar de la seva feina.
EN QUĆ ENS CENTREM EN EL MOMENT?
El nostre objectiu Ć©s aconseguir el premi Eco Schools Green Flag a finals de curs. Hem realitzat una enquesta a l'escola per identificar les nostres tres Ć rees de millora per tal d'obtenir aquest premi. Aquest any, el Consell EcolĆ²gic va votar per centrar-se en:
- ConservaciĆ³ Marina
- Ćs d'energia
- Escombraries i residus.
Aquests objectius i les nostres accions per completar-los formen el nostre Eco CompromĆs.
AMBAIXADORS DE L'ESCOLA
QUIN ĆS LA FUNCIĆ D'UN AMBAIXADOR DE L'ESCOLA?
Estem aquĆ per celebrar la increĆÆble Westbury Park School. Ajudem a guiar els futurs pares per la nostra escola i els mostrem com de meravellĆ³s Ć©s. Creiem fermament que Westbury Park Ć©s el lloc mĆ©s especial per estar i aquest Ć©s el missatge que intentem transmetre als adults que vĆ©nen a visitar la nostra escola.
QUI SĆN ELS AMBAIXADORS DE L'ESCOLA?
Som nens de 6ĆØ que estem segurs, feliƧos i entusiasmats. Hem estat entrenats per la Sra. Clark per mostrar als adults la nostra escola i tambĆ© estem a la vostra disposiciĆ³ per ajudar-nos amb qualsevol altra responsabilitat, aixĆ com per donar suport als nostres companys. En general, treballem en parelles perquĆØ som dos compartint les nostres diferents experiĆØncies d'aprenentatge, viatges, esport i enriquiment al llarg de la nostra estada a Westbury Park.
MENTORS PĆERS
QUIN ĆS LA FUNCIĆ D'UN MENTOR DE PEER?
La funciĆ³ d'un mentor entre iguals Ć©s ajudar els nens a l'hora de dinar; estem allĆ per als nens que necessiten suport amb els seus jocs, estan sols o molestos o simplement que volen jugar amb nens mĆ©s grans. Treballem als dos patis i podem iniciar nous jocs, participar o dirigir el joc o seure i xerrar mentre ajudem a resoldre problemes. Estem aquĆ per a tothom!
Els mentors entre iguals sĆ³n models per als nens mĆ©s petits i ens ho prenem molt seriosament. Modelem comportaments positius i som inclusius per a tots els nens. Som amables i somrients i gaudim d'estar amb nens de tots els grups de l'any.
QUI SĆN ELS PEER MENTORS?
Som nens de 6ĆØ que hem estat entrenats per la senyora Colwill i la senyora Jackson. Ens van ensenyar jocs i vam pensar en maneres d'ajudar els nens a gaudir de moments de joc feliƧos. Vam solĀ·licitar el paper i ens ho prenem molt seriosament, ja que sabem la importĆ ncia que sĆ³n els temps de joc per a tothom.
COM EN SABEN ELS ALTRES NENS?
Al passadĆs hi ha un tauler amb les nostres fotos posades perquĆØ tothom sĆ piga qui som. Quan estem al pati, portem una armilla taronja brillant perquĆØ ens sigui fĆ cil de detectar. A mĆ©s, ens ha presentat en assemblea la senyora Clark i hem visitat les classes per explicar quĆØ fem i qui som. Tenim espais especials a cada parc infantil on els nens poden anar si no ens troben i nosaltres els trobarem!
RESPONSABLES ESPORTIVES
QUIN ĆS EL PAPEL D'UN LĆDER ESPORTIU?
Els lĆders esportius sĆ³n ambaixadors de l'esport a la nostra escola. Ajudem amb els dies esportius, organitzem classes d'educaciĆ³ fĆsica, donem suport a jocs a l'hora de dinar, per exemple, el futbol a les xarxes i conduĆÆm l'escalfament a les nostres classes d'educaciĆ³ fĆsica. TambĆ© podrĆem ajudar amb les competicions lĆders per a grups d'altres anys. TambĆ© fem reunions un cop al trimestre per poder parlar de competicions d'educaciĆ³ fĆsica i pensar quins exercicis podem fer. TambĆ© considerem com podem millorar l'esport a Westbury Park com a equip. TambĆ© som molt actius en competicions esportives per a la nostra prĆ²pia franja d'edat.
MENTORS PĆERS
QUIN ĆS LA FUNCIĆ D'UN MENTOR DE PEER?
La funciĆ³ d'un mentor entre iguals Ć©s ajudar els nens a l'hora de dinar; estem allĆ per als nens que necessiten suport amb els seus jocs, estan sols o molestos o simplement que volen jugar amb nens mĆ©s grans. Treballem als dos patis i podem iniciar nous jocs, participar o dirigir el joc o seure i xerrar mentre ajudem a resoldre problemes. Estem aquĆ per a tothom!
Els mentors entre iguals sĆ³n models per als nens mĆ©s petits i ens ho prenem molt seriosament. Modelem comportaments positius i som inclusius per a tots els nens. Som amables i somrients i gaudim d'estar amb nens de tots els grups de l'any.
QUI SĆN ELS PEER MENTORS?
Som nens de 6ĆØ que hem estat entrenats per la senyora Colwill i la senyora Jackson. Ens van ensenyar jocs i vam pensar en maneres d'ajudar els nens a gaudir de moments de joc feliƧos. Vam solĀ·licitar el paper i ens ho prenem molt seriosament, ja que sabem la importĆ ncia que sĆ³n els temps de joc per a tothom.
COM EN SABEN ELS ALTRES NENS?
Al passadĆs hi ha un tauler amb les nostres fotos posades perquĆØ tothom sĆ piga qui som. Quan estem al pati, portem una armilla taronja brillant perquĆØ ens sigui fĆ cil de detectar. A mĆ©s, ens ha presentat en assemblea la senyora Clark i hem visitat les classes per explicar quĆØ fem i qui som. Tenim espais especials a cada parc infantil on els nens poden anar si no ens troben i nosaltres els trobarem!