top of page

Llengües estrangeres MODERNes

"aprendre un idioma és tenir una finestra més des de la qual mirar el món." proverbi xinès

La nostra opinió

A Westbury Park, la nostra visió és que tots els nens podran respondre a aquells que parlin en bàsicfrancès, tot i poder expressarells mateixos de manera segura tant per escrit comparlat francès. 

VISTA GENERAL

intenció

Implementació

A Westbury Park, creiem que aprendre una llengua estrangera és una part necessària per ser membre d'una societat multicultural i que ofereix una obertura a altres formes de vida. Una alta qualitatllengües l'educació hauria de fomentarinfantil curiositat i aprofundir en la seva comprensió del món. No només s'ha d'ensenyar la llengua en si, sinó també les celebracions i tradicions d'aquell país. Al final de l'any 6, esperem que els nens s'estimin per França; un país explorat a través de l'ensenyament de l'idioma al llarg de l'etapa clau 2, deixant-los una base ferma per continuar estudiant idiomes a KS3.

A partir de l'any 3, els nens tenen tres trimestres d'aprenentatge de francès de la senyora Duggan mitjançant el programa d'estudi "Kapow", a més d'altres recursos. Les àrees cobertes inclouen números, colors, francès conversacional, compres, menjar i beguda i l'aula. 

impacte  

Els nens se senten segursexperiment ambllenguatge, per parlar clar i amb bépronunciació . També coneixeran els antecedents de la llengua i s'interessaran per la cultura dels països que la parlen. L'aprenentatge d'una llengua complementa altres assignatures i ajuda els nens a esdevenir ciutadans del món. 

organitzadors del coneixement

any 6

bottom of page