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VALORES BRITÁNICOS
EN EL PARQUE DE WESTBURY
"LA COMPASIÓN Y LA TOLERANCIA NO SON UN SIGNO DE DEBILIDAD SINO UN SIGNO DE FUERZA"DALAI LAMA
Al incorporar una cultura de que todos seanCiudadano de Westbury Park-niños, personal, padres y miembros de la comunidad local- somos capaces de promover activamente los valores británicos y dar a nuestros hijos la fuerza de carácter para creer en ellos.ellos mismos, estar orgullosos de donde vienen y tener una voz que siempre será escuchada.
En Westbury Park School, promovemos activamente los valores británicos a través de nuestra visión y principios escolares, currículo y enriquecimiento.oportunidades. Alentamos a todos los alumnos a tratar a todos con respeto y amabilidad, tolerancia y comprensión. Los niños entienden que existen reglas de derecho dentro de nuestra escuela y en el mundo que los rodea, al mismo tiempo que reconocen que las opiniones siempre deben ser escuchadas y respetadas.
A continuación se incluye más información sobre lo que hacemos en Westbury Park para promover los valores británicos.
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¿CÓMO VERÉ LA PROMOCIÓN DE LOS VALORES BRITÁNICOS EN WESTBURY PARK?
RESPETO MUTUO
Ayudar a los alumnos a adquirir la comprensión de su propia cultura y de otras, así como el respeto por ellas y su forma de vida.
Nuestros valores escolares fundamentales de respeto, responsabilidad, confianza, perdón, amor por el aprendizaje y amabilidad fomentan el respeto por los demás y por nosotros mismos.
Ayudar a los alumnos a tener en cuenta las fortalezas, los talentos y las características positivas de los demás, lo cual es recíproco.
El lenguaje utilizado por niños y adultos promueve el respeto mutuo
LIBERTAD INDIVIDUAL
Apoyar a los alumnos para que desarrollen su autoconocimiento, autoestima y confianza en sí mismos.
Haber implementado una fuerte cultura anti-bullying
A los niños se les enseña a desafiar los estereotipos, tanto dentro del plan de estudios como en el mundo que los rodea.
Las unidades de seguridad electrónica son tnada en toda la escuela
Fomentar una cultura queda la bienvenida everyone y acepta que todos son individuos únicos a través de las asambleas No Outsiders y el espíritu escolar
TOLERANCIA
Use el esquema 'No Outsiders' dentro de las asambleas de clase y las lecciones de PSHE, promoviendo el respeto de las diferencias y desafiando activamente los estereotipos.
Explore modelos positivos a seguir a través de temas que reflejen las características protegidas de la Ley de Igualdad de 2010
Desafiar los prejuicios o comportamientos discriminatorios
Nuestro plan de estudios RE asegura que los niños tengan una buena comprensión de las creencias y costumbres religiosas.
Trabajo preventivo contra el acoso dirigido por mentores pares y defensores del bienestar
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IMPERIO DE LA LEY
Las reglas y expectativas escolares son claras y justas
Asegurar que los niños sepan yentender la política de comportamiento
Reconocimiento de conductas positivas
Ayudar a los alumnos a distinguir el bien del mal a través de conversaciones restaurativas.
Ayudar a los alumnos a respetar la ley y la base sobre la que está hecha
Ayudar a los alumnos aentender que vivir bajo el estado de derecho protege individuos
Las asambleas, las lecciones de PSHE y los valores escolares promueven las reglas y la responsabilidad que tenemos de seguirlas.
Visitas de PCSO locales para explicar la importancia de la ley
DEMOCRACIA
Involucrar a los niños en la toma de decisiones, por ejemplo, reclutamiento de nuevo personal, aportes al Plan de Desarrollo Escolar
Elecciones de los representantes del Consejo Escolar y del Consejo Ecológico
La enseñanza de habilidades, por ejemplo, argumentos equilibrados en inglés y lecciones de PSHE.
Usando técnicas de drama para desarrollar una voz como un callejón de conciencia.
Compromiso de toda la escuela para que la voz de los alumnos y los niños sean escuchados y marquen la diferencia.Niños tener una plataforma y la oportunidad de marcar la diferencia en la escuela y la comunidad en general, por ejemplo, eventos de caridad, consejos escolares, embajadores escolares, participar y liderarEnsambles, tutoría entre pares
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