EYFS
"ORANG-ORANG KREATIF ITU INGIN TAHU, FLEKSIBEL, KETEKUN DAN MANDIRI DENGAN SEMANGAT PETUALANGAN DAN KECINTAAN BERMAIN." HENRI MATISSE
visi kami
Kami percaya bahwa setiap murid adalah unik. Kami memastikan semua anak memiliki kesempatan untuk berkembang dan belajar di lingkungan yang aman dan mengasuh di mana bermain dan belajar digabungkan. Melalui pengalaman belajar praktis, kami berusaha membekali anak-anak dengan kecintaan belajar dan rasa ingin tahu yang alami. Kami berkomitmen untuk memberi siswa kami awal yang terbaik untuk kehidupan sekolah mereka, mengajari mereka keterampilan yang memastikan kesejahteraan mereka sekarang dan kesuksesan di masa depan.
PENYELENGGARA PENGETAHUAN
MAKSUD
Kurikulum kami dirancang untuk mengembangkan karakteristik pembelajaran yang efektif:
-
Menciptakan dan berpikir kritis – siswa memiliki dan mengembangkan ide-ide mereka sendiri, membuat hubungan antara ide-ide, dan mengembangkan strategi untuk melakukan sesuatu
-
Pembelajaran aktif – siswa terus mencoba jika mereka menghadapi kesulitan, dan menikmati pencapaian mereka
-
Bermain dan menjelajah – siswa menyelidiki dan mengalami berbagai hal, dan 'melakukannya'.
PENERAPAN
Niat kami akan diimplementasikan melalui:
-
Kurikulum yang luas dan seimbang dan dibangun di atas pengetahuan, pemahaman dan keterampilan semua anak, dari titik awal individu
-
Kurikulum Tahun Awal yang menggunakan kombinasi perencanaan 'pada saat itu', tema topik, dan peluang pengayaan
-
Pengalaman belajar yang bermakna, mengembangkan karakteristik belajar setiap murid
-
Interaksi berkualitas tinggi dengan orang dewasa yang menunjukkan dan berdampak pada kemajuan semua murid
-
Peluang penilaian yang cermat melalui pengamatan. Ini digunakan untuk menginformasikan langkah pembelajaran selanjutnya dan memenuhi kebutuhan individu.
-
Mengembangkan lingkungan yang efektif dan menarik yang diatur sehingga siswa dapat mengakses semua bidang pembelajaran baik di dalam maupun di luar pada satu waktu
-
Kesempatan belajar di rumah yang memungkinkan anak-anak membangun pengalaman sekolah mereka di rumah
-
Pelajaran phonics harian menggunakan program Little Wandle Letters and Sounds
DAMPAK
-
Praktisi Kelas Awal akan memiliki pengetahuan ahli tentang perkembangan anak dan pemahaman tentang permainan dan perkembangan.
-
Anak-anak akan membuat kemajuan yang baik dari berbagai titik awal mereka
-
Anak-anak mencapai atau melampaui Sasaran Pembelajaran Dini pada akhir Penerimaan
-
Guru kelas membuat penilaian formatif yang menginformasikan perencanaan saat ini atau masa depan dan memastikan bahwa semua siswa mengembangkan pengetahuan dan keterampilan mereka saat ini dengan kecepatan yang baik.
-
Anak-anak siap untuk beralih dari kurikulum Tahun Awal ke Kurikulum Nasional di Tahun 1
-
Anak-anak menunjukkan rasa ingin tahu, kemandirian, ketahanan, dan karakteristik lain dari pembelajaran yang efektif.