MATEMATIKA
"Satu-satunya cara untuk belajar matematika adalah dengan melakukan matematika" Paul Halmos
Kami bertujuan untuk menginspirasi anak-anak untuk mengembangkan kecintaan terhadap matematika dan, sebagai tim staf, kami bekerja sama secara erat untuk mempromosikan pengambilan risiko, keingintahuan, dan antusiasme terhadap matematika dari Penerimaan hingga tahun ke-6 dan seterusnya!
visi kami
Maksud
Untuk melibatkan siswa melalui kurikulum matematika yang menantang dan menarik; untuk memastikan kelancaran dalam perhitungan dan pemecahan masalah; untuk menggunakan langkah-langkah kecil untuk membuat kemajuan di seluruh sekolah. Anak-anak diajari untuk menjadi ahli matematika yang fasih yang dapat menggunakan ruang kelas merekapengetahuan untuk menyelesaikan masalah dan menjelaskan pemahaman mereka dengan percaya diri.
Penerapan
Melalui penggunaandari langkah kecil dalam skema pembelajaran White Rose, anak-anak didukung dan ditantang untuk menjadi ahli matematika yang percaya diri. Kemampuan campuran, pengajaran seluruh kelas di seluruh sekolah memungkinkan semua anak untuk mengakses kurikulum tanpa 'batas' yang dikenakan pada mereka. Intervensi untukmendasar skills diberlakukan untuk anak-anak yang membutuhkan dukungan lebih khusus untuk mengakses pembelajaran matematika mereka; Namun, inidirancang agar singkat dan efektif, sehingga memungkinkan anak merasa aman saat bekerja bersama teman sebayanya. Menggunakan White Rose di seluruh sekolah memungkinkan untuk membangun pengetahuan dan keterampilan sementarasebelumnya tahun pembelajaran kelompok dapat ditinjau kembali jika diperlukan. Metode - baik mental maupun tertulis - dibangun dengan hati-hati saat anak-anak naik ke sekolah. Sepanjang tahun, konsep-konsep utama ditinjau kembali untuk memastikan pemahaman penuh dan praktis, kegiatan langsung digunakan untuk menanamkan pembelajaran. White Rose mendorong anak-anak untuk bergerak dari sumber daya konkret misalnya manik-manik, menghitung balok numicon, ke gambar dan gambar bergambar dan terakhir ke angka abstrakperhitungan danrepresentasi.
Dampak
Anak-anak akan memiliki pengetahuan keterampilan matematika yang dapat mereka terapkan pada mata pelajaran lain dan konteks kehidupan nyata. Mereka akan memahami nilai dalam melakukan kesalahan dan memiliki kemampuan untuk menyelesaikan masalah secara mandiri dan sebagai bagian dari tim. Anak-anak akan memiliki hasrat untuk mata pelajaran matematika dan akan memiliki kemampuan untuk menantang diri mereka sendiri jika diperlukan. Di Westbury Park, kami berharap bahwa dampak dari kurikulum matematika kami menumbuhkan seperangkat keterampilan yang dapat ditransfer termasuk yang unik untuk matematika serta karakteristik pembelajaran yang mendukung semua bidang pembelajaran seumur hidup.
MENDUKUNG ANAK ANDA DI RUMAH
Mendukung anak Anda dengan matematika mereka di rumah dapat menjadi tantangan ketika Anda tidak berada di kelas untuk belajar bersama mereka. Di bawah ini adalah buku pegangan untuk setiap kelompok tahun, merinci metode yang diajarkan dan digunakan dalam pelajaran matematika. Di samping representasi visual terdapat video yang menjelaskan bagaimana anak-anak menggunakan metode tersebut di dalam kelas. Harap dicatat video KS1 akan segera hadir!
Kami harap ini akan membantu Anda untuk mendukung anak Anda dengan pembelajaran matematika di rumah.
Kami percaya bahwa ada keterampilan matematika dasar yang akan memberi anak dasar untuk pembelajaran mereka: tabel perkalian, ikatan angka dan metode tertulis formal. Bidang matematika ini terjalin dalam sebagian besar pelajaran kita, melalui nyanyian, ujian, pengajaran terpisah, dan pengingat di sekitar kelas. Anda dapat mengetahui lebih banyak tentang metode yang kami gunakan dalam kebijakan perhitungan kami.
matematika dasar
keterampilan
GAME MATEMATIKA
pusat penguasaan matematika
Westbury Park adalah bagian dari Mastery Maths Hub, yang memberi kami kesempatan untuk bekerja sama dengan sekolah lokal lainnya untuk meningkatkan pengajaran matematika kami, berbagi praktik yang baik, dan pada akhirnya memberi anak-anak pendidikan matematika terbaik. Merangkul konsep penguasaan berarti kita mendorong anak-anak untuk 'belajar tanpa batas'; kami ingin mereka merasa didukung dan tertantang untuk mengambil langkah selanjutnya dalam matematika sambil mengetahui bahwa mereka belajar dengan kecepatan mereka sendiri. Kami mendorong anak-anak untuk bekerja sama untuk bernalar dan membenarkan serta menghubungkan pembelajaran mereka dengan kehidupan di luar kelas. Bagi anak-anak yang memiliki kecintaan alami pada subjek, penguasaan membantu menginspirasi mereka untuk melihat lebih dalam pembelajaran mereka, mengajukan pertanyaan, menemukan alternatif, dan menggunakan keterampilan mereka untuk menantang apa yang menurut mereka mereka ketahui!_cc781905-5cde-3194 -bb3b-136bad5cf58d_