ELEV STEMME
"SILG MIG, OG JEG GLEMMER, LÆR MIG, OG JEG MÅSKE HUSK, INDVIKLER MIG, OG JEG LÆRER."BENJAMIN FRANKLIN
På Westbury Park School bliver vi inspireret af børnene og de ideer og mål, de har for vores skole, vores samfund og verden omkring os. For at give børn meningsfulde muligheder for at være ansvarlige, respektfulde og engagere sig i skolen og det bredere samfund, opfordres børn til at påtage sig roller, der giver dem mulighed for at udvikle lederskabs- og kommunikationsevner, især når de når slutningen af nøglestadie 2.
Vi har et skoleråd, ledet af hr. Bamber og fru Colwill og et miljøråd, ledet af vores geografiske ledere, fru Davies og frøken Ramsden. Større børn i 6. år får også mulighed for at blive Peer Mentorer for de yngre børn, Sportskaptajner og Skoleambassadører. Klik nedenfor for mere information.
SKOLE RÅD
Skolerådet er en gruppe mennesker, der diskuterer muligheder for skolen og vores samfund. To børn fra 3. til 6. år mødes med skolelederen, hr. Bamber, og fru Colwill for at tale om, hvilke forslag børn har fremsat, og hvordan vi kan forbedre vores skole. Skolevejledere er her for at hjælpe alle og enhver, der har brug for dem.
Hr. Bamber forklarede, hvad vi håber at opnå gennem skolerådet:
Vores skoleråd har til formål at sikre, at vores børn har:
-
Et trygt, glad og retfærdigt læringsmiljø
-
Et forum til at udtrykke deres bekymringer og handle på dem
-
En struktureret mulighed for at lære problemløsningsevner
-
En mulighed for at tage en aktiv rolle i skolens organisering
-
En mulighed for at opleve en demokratisk process
Vores skoleråd bør tilskynde børn til at udvikle:
-
En følelse af ejerskab over politik og praksis
-
En konsensus om skolespørgsmål såsom adfærd
-
Et ansvar over for skolens fællesskab og miljø
Vores skoleråd skal give børn oplevelsen af:
-
Planlægning, organisering og overvågning af mindre projekter
-
Tale- og lyttefærdigheder
-
Debat færdigheder
-
Mæglings- og forhandlingsevner
-
Grundlæggende budgettering og styring af penge
Vores skoleråd har til formål at forberede vores elever til medborgerskab ved at lære dem om roller, rettigheder og ansvar i skolesystemet.
Skolerådet stemmes ind af medlemmerne i deres klasse. Vi stiller op til valget og forklarer vores klasser, hvad der gør os ideelle til stillingen. Vi bruger et demokratisk stemmesystem for at sikre, at det er retfærdigt, og at personen bliver stemt ind baseret på deres tale og hvad vi tror, de kan tilføre rollen. Der afholdes valg hvert år.
Der er opvisning i korridoren hos alle skolerådsmedlemmer, så alle ved, hvem de er. Vi er nemme at identificere, fordi vi alle bærer grønne badges, så hvis et barn har et problem, kan de nemt lægge mærke til os og stille os et spørgsmål, hvis de har brug for det.
I øjeblikket har vi fokus på at samle penge ind til gode formål. Vi har lavet bagesalg for at samle penge ind, og til medicinsk udstyr arrangerede vi en 'Santa Dash', som indsamlede penge til en hjertestarter. Vi har også kigget på forslag til skolen, en gang om ugen tager de ideer ind fra forslagskassen; de omfatter klubideer, spørgsmål og forbedringer. Vi har også bedt alle børn i Key Stage 2 om at udfylde en 'Trivselsundersøgelse'; dette hjalp os med at samle deres synspunkter og hjælpe os til at vide, hvad vi skal arbejde med.
Efter skolerådsmødet taler skolerådsmedlemmer med deres klasse for at fortælle dem, hvad der foregår, og fortæller klassen om de emner, der diskuteres, og hvad der sker derefter. Dette vil opmuntre flere børn at bidrage til yderligere møder, dele bekymringer og lade medlemmerne vide, hvad der kan gøres for at forbedre skolen. Skolen vil registrere skolerådets resultater i skolens nyhedsbrev, når det er relevant.
HVAD ER SKOLERÅD?
HVEM ER SKOLERÅDET?
HVORDAN VED ANDRE BØRN OM OS?
HVAD FOKUSERER VI PÅ NU?
FEEDBACK TIL ELEVER
ØKO-RÅD
HVAD ER ØKO-RÅD?
På Westbury Park School bekymrer vi os dybt om miljøspørgsmål og har et stærkt ønske om at beskytte vores planet. Økorådet ser på, hvad vi kan gøre som skolesamfund for at gøre en reel forskel for store globale problemer såsom klimaændringer, tab af biodiversitet og plastikforurening.
Økorådets medlemmer diskuterer og engagerer sig i disse udfordrende emner for at give alle elever og personale på vores skole mulighed for at skabe positive forandringer for at beskytte miljøet.
HVEM ER ØKO-RÅDET?
Økorådet ledes af fru Davies og Miss Ramsden. Hver klasse fra 1. til 6. år har én repræsentant for Økorådet. Disse medlemmer stemmes ind hvert år. Elever med interesse i at være med i Økorådet udarbejder en plakat med deres idealer og værdier og bliver stemt ind af deres kammerater på disse meritter.
HVORDAN VED ANDRE BØRN OM OS?
Vi har en nyhedsudstilling i korridoren, hvor vi har lagt vores Eco Pledge op. Vi poster også referater fra hvert møde. Der er også et større display for at øge bevidstheden om vores skoles økologiske etos og budskab og dele det med alle.
Opdateringer fra Økorådet kan også findes i det ugentlige nyhedsbrev og forsamlinger.
Hvert Økorådsmedlem bærer et grønt skjoldmærke for at identificere dem rundt omkring på skolen, og de er altid glade for at fortælle om deres arbejde.
HVAD FOKUSERER VI PÅ NU?
Vores mål er at opnå Eco Schools Green Flag-prisen ved udgangen af skoleåret. Vi gennemførte en undersøgelse på tværs af skolen for at identificere vores tre målområder for forbedring for at opnå denne pris. I år stemte Økorådet for at fokusere på:
- Havbevaring
- Energiforbrug
- Affald og affald.
Disse mål og vores handlinger for at fuldføre dem udgør vores Eco Pledge.
SKOLE AMBASSADØRER
HVAD ER EN SKOLE AMBASSADØR ROLLE?
Vi er her for at fejre den fantastiske Westbury Park School. Vi hjælper med at lede kommende forældre rundt på vores skole og vise dem, hvor vidunderligt det er. Vi er overbeviste om, at Westbury Park er det mest specielle sted at være, og det er det budskab, vi forsøger at give voksne, der kommer for at besøge vores skole.
HVEM ER SKOLENS AMBASSADØRER?
Vi er børn i 6. år, som er selvsikre, glade og entusiastiske. Vi er blevet trænet af fru Clark til at vise voksne rundt på vores skole, og vi er også klar til at hjælpe med andre opgaver samt støtte vores medstuderende. Generelt arbejder vi i par, så vi er to, der deler vores forskellige erfaringer med læring, ture, sport og berigelse gennem hele vores tid på Westbury Park.
PEER MENTORER
HVAD ER EN PEER-MENTORS ROLLE?
En Peer Mentors rolle er at hjælpe børn ved frokosttider; vi er der for børn, der har brug for støtte til deres spil, er ensomme eller kede af det eller bare gerne vil lege med større børn. Vi arbejder på begge legepladser og kan starte nye spil, deltage i eller lede leg eller sidde og chatte, mens vi hjælper med at løse problemer. Vi er her for alle!
Peer Mentorer er rollemodeller for yngre børn, og det tager vi meget alvorligt. Vi modellerer positiv adfærd og er inkluderende for alle børn. Vi er søde og smilende og nyder at være sammen med børn fra alle årgange.
HVEM ER PEER-MENTORERNE?
Vi er børn i 6. år, som er blevet trænet af fru Colwill og fru Jackson. Vi blev undervist i spil og tænkte på måder, hvorpå vi kunne hjælpe børn med at få en glad legetime. Vi søgte rollen og tager den meget seriøst, da vi ved, hvor vigtige legetider er for alle.
HVORDAN VED ANDRE BØRN OM OS?
Der er en tavle i korridoren med vores billeder på, så alle ved, hvem vi er. Når vi er på legepladsen, har vi en lys orange vest på, så vi er nemme at få øje på. Vi er også blevet præsenteret i forsamlingen af fru Clark, og vi har besøgt klasserne for at forklare, hvad vi laver, og hvem vi er. Vi har særlige steder på hver legeplads, hvor børn kan gå, hvis de ikke kan finde os, og vi vil finde dem!
SPORTS LEDERE
HVAD ER EN IDRÆTSLEDER ROLLE?
Sportsledere er ambassadører for sport på vores skole. Vi hjælper til med idrætsdage, lægger op til idrætsundervisning, støtter frokostspil, f.eks. fodbold i nettene og leder opvarmning i vores egne idrætstimer. Vi kan også hjælpe med at lede huskonkurrencer for andre årgange. Vi har også møder en gang om terminen, så vi kan diskutere PE-konkurrencer og tænke over, hvilke øvelser vi kan lave. Vi overvejer også, hvordan vi kan forbedre sporten på Westbury Park som et hold. Vi er også meget aktive i sportskonkurrencer for vores egen aldersgruppe.
PEER MENTORER
HVAD ER EN PEER-MENTORS ROLLE?
En Peer Mentors rolle er at hjælpe børn ved frokosttider; vi er der for børn, der har brug for støtte til deres spil, er ensomme eller kede af det eller bare gerne vil lege med større børn. Vi arbejder på begge legepladser og kan starte nye spil, deltage i eller lede leg eller sidde og chatte, mens vi hjælper med at løse problemer. Vi er her for alle!
Peer Mentorer er rollemodeller for yngre børn, og det tager vi meget alvorligt. Vi modellerer positiv adfærd og er inkluderende for alle børn. Vi er søde og smilende og nyder at være sammen med børn fra alle årgange.
HVEM ER PEER-MENTORERNE?
Vi er børn i 6. år, som er blevet trænet af fru Colwill og fru Jackson. Vi blev undervist i spil og tænkte på måder, hvorpå vi kunne hjælpe børn med at få en glad legetime. Vi søgte rollen og tager den meget seriøst, da vi ved, hvor vigtige legetider er for alle.
HVORDAN VED ANDRE BØRN OM OS?
Der er en tavle i korridoren med vores billeder på, så alle ved, hvem vi er. Når vi er på legepladsen, har vi en lys orange vest på, så vi er nemme at få øje på. Vi er også blevet præsenteret i forsamlingen af fru Clark, og vi har besøgt klasserne for at forklare, hvad vi laver, og hvem vi er. Vi har særlige steder på hver legeplads, hvor børn kan gå, hvis de ikke kan finde os, og vi vil finde dem!