sztuki projektowania
"Każde dziecko jest artystą." pablo picasso
nasza wizja
Sztuka w Westbury Park jest zgodna ze schematem uczenia się Kapowa. W ten sposób uczniowie poznają różne techniki i artystów, poprawiając w ten sposób swoje wyniki artystyczne. Dzieci mają możliwość eksperymentowania z różnymi mediami i są zachęcane do zostania artystą na swój własny sposób.
przeglądy
zamiar
W szkole Westbury Park dokładamy wszelkich starań, aby wszystkie dzieci miały możliwość stymulowania swojej kreatywności i wyobraźni.
Wierzymy, że dzieciom należy zapewnić wysokiej jakości lekcje sztuki i projektowania, które wyposażą je w wiedzę i umiejętności umożliwiające eksperymentowanie, wymyślanie i tworzenie własnych dzieł sztuki, rzemiosła i projektowania.
Nasz program artystyczny zapewnia dzieciom możliwość rozwijania swoich umiejętności przy użyciu różnych mediów i materiałów. Dzieci uczą się i rozwijają formalne elementy sztuki, takie jak: kolor, linia, forma, kształt, faktura, ton i wzór. Mają także możliwość możliwości rozwijania swoich umiejętności artystycznych w zakresie rysunku, malarstwa i rękodzieła, a także przyglądania się z bliska pracom różnych artystów.
Umiejętności, które nabywają w ramach tego przedmiotu, są również stosowane w ich tematach międzyprzedmiotowych, umożliwiając dzieciom wykorzystanie umiejętności artystycznych do głębszej refleksji i eksploracji innych tematów.
realizacja
Sztuka jest nauczana jako oddzielny przedmiot w każdej grupie wiekowej, ale nauczyciele starają się również włączać sztukę do innych przedmiotów, aby poprawić jakość nauczania. Nauczanie i wdrażanie opiera się na Narodowym Programie Nauczania i jest wspierane przez program Kapow Art and Design, który pomaga nauczycielom w procesie planowania, aby zapewnić ustrukturyzowane podejście do tego kreatywnego przedmiotu.
Aby zapewnić wysokie standardy nauczania i uczenia się sztuki i projektowania, wdrażamy program nauczania, który jest progresywny w całej szkole i opiera się na wcześniejszym zrozumieniu przez dzieci nauczanych pojęć i umiejętności. Skupiamy się na ćwiczeniu tych form i umiejętności w naszych szkicownikach, zanim przystąpimy do pracy nad ostatnim dziełem. W trakcie tego procesu dzieci otrzymają informacje zwrotne i kolejne kroki w celu dalszego rozwoju ich pracy. Zachęcamy również dzieci do refleksji i oceniania swojej pracy, a także swoich rówieśników, zastanawiając się, w jaki sposób mogą wprowadzić zmiany i ulepszenia.
Dowody ich pracy są gromadzone w szkicowniku artystycznym, który towarzyszy dzieciom w szkole. W tej książce znajdują się również zdjęcia większych, grupowych lub trójwymiarowych elementów.
Kliknij tutajpo więcej informacjio kapowie podstawowym
Uderzenie
Dzieci będą kreatywnymi myślicielami i będą czuć się pewnie, pracując z nowymi materiałami i stylami sztuki. Wykorzystają wiedzę i zrozumienie twórczości,artystyczny proces dointerpretować co onizobacz i może korzystać z różnych umiejętności graficznych 2D i 3D, aby zbudować coś wyjątkowego i osobistego dla siebie. Dzieci będą mogły rozmawiać o sztuce, używając kreatywnego i technicznego języka, takiego jak odcień, kształt, wzór i kolor, i będą rozwijać język i umiejętności podczas pracy w szkole podstawowej. Zrozumienie procesu, przez który przeszli słynni artyści, aby stworzyć historyczne arcydzieła, zostanie zdobyte podczas lekcji plastyki, a dzieci zdadzą sobie sprawę, że sztuka może być otwarta nainterpretacja.