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EYFS

"LES GENS CRÉATIFS SONT CURIEUX, FLEXIBLES, PERSISTANTS ET INDÉPENDANTS AVEC UN ESPRIT D'AVENTURE ET UN AMOUR DU JEU.Henri Matisse

notre vision

Nous pensons que chaque élève est unique. Nous veillons à ce que tous les enfants aient la possibilité de se développer et d'apprendre dans un environnement sûr et stimulant où le jeu et l'apprentissage sont combinés. Grâce à des expériences d'apprentissage pratiques, nous nous efforçons de doter les enfants d'un amour de l'apprentissage et d'une curiosité naturelle. Nous nous engageons à donner à nos élèves le meilleur départ possible dans leur vie scolaire, en leur enseignant des compétences qui assureront leur bien-être maintenant et leur réussite future.

ORGANISATEURS DU SAVOIR

INTENTION

Notre programme est conçu pour développer les caractéristiques d'un apprentissage efficace :

  1. Créer et penser de manière critique - les élèves ont et développent leurs propres idées, établissent des liens entre les idées et développent des stratégies pour faire les choses

  2. Apprentissage actif - les élèves continuent d'essayer s'ils rencontrent des difficultés et apprécient leurs réalisations

  3. Jouer et explorer – les élèves étudient et expérimentent des choses, et « s'y essaient ».

MISE EN ŒUVRE

Notre intention sera mise en œuvre par :

  • Un programme qui est large et équilibré et qui s'appuie sur les connaissances, la compréhension et les compétences de tous les enfants, à partir de points de départ individuels

  • Un programme d'études pour la petite enfance qui utilise une combinaison de planification « dans l'instant », de thèmes thématiques et d'opportunités d'enrichissement

  • Des expériences d'apprentissage significatives, développant les caractéristiques d'apprentissage de chaque élève

  • Interactions de haute qualité avec des adultes qui démontrent et ont un impact sur les progrès de tous les élèves

  • Possibilités d'évaluation minutieuse par le biais d'observations. Ceux-ci sont utilisés pour informer les prochaines étapes de l'apprentissage et répondre aux besoins individuels.

  • Développer un environnement efficace et engageant qui est mis en place pour que les élèves puissent accéder à tous les domaines d'apprentissage à la fois à l'intérieur et à l'extérieur à tout moment

  • Possibilités d'apprentissage à domicile qui permettent aux enfants de tirer parti de leurs expériences scolaires à la maison

  • Cours de phonétique quotidiens utilisant le programme Little Wandle Letters and Sounds

IMPACT

  1. Les praticiens de la petite enfance auront une connaissance approfondie du développement de l'enfant et une compréhension du jeu et de la progression.

  2. Les enfants feront de bons progrès à partir de leurs points de départ variés

  3. Les enfants atteignent ou dépassent les objectifs d'apprentissage précoce à la fin de la réception

  4. Les enseignants de la classe effectuent des évaluations formatives qui informent sur le moment ou la planification future et garantissent que tous les élèves développent leurs connaissances et compétences actuelles à un bon rythme

  5. Les enfants sont prêts à passer du programme de la petite enfance au programme national en année 1

  6. Les enfants font preuve de curiosité, d'indépendance, de résilience et d'autres caractéristiques d'un apprentissage efficace.

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