Kunstdesign
"Jedes Kind ist ein Künstler." pablo picasso
unsere Vision
Kunst im Westbury Park folgt dem Kapow-Lernschema. Dadurch lernen die Schüler eine Vielzahl von Techniken und Künstlern kennen und verbessern so ihre künstlerischen Ergebnisse. Die Kinder erhalten die Möglichkeit, mit einer Vielzahl von Medien zu experimentieren und werden ermutigt, auf ihre eigene Weise Künstler zu werden.
Übersichten
Absicht
An der Westbury Park School bemühen wir uns sicherzustellen, dass alle Kinder die Möglichkeit erhalten, ihre Kreativität und Vorstellungskraft anzuregen.
Wir glauben, dass Kinder qualitativ hochwertigen Kunst- und Designunterricht erhalten sollten, der sie mit dem Wissen und den Fähigkeiten ausstattet, zu experimentieren, zu erfinden und ihre eigenen Kunstwerke, Handwerke und Designs zu schaffen.
Unser Kunstlehrplan bietet Kindern die Möglichkeit, ihre Fähigkeiten unter Verwendung einer Reihe von Medien und Materialien zu entwickeln. Kinder lernen und bauen auf den formalen Elementen der Kunst auf, dazu gehören: Farbe, Linie, Form, Form, Textur, Ton und Muster. Außerdem erhalten sie Möglichkeiten, ihre künstlerischen Fähigkeiten im Zeichnen, Malen und Basteln zu entwickeln und sich die Arbeit verschiedener Künstler genau anzusehen.
Die in diesem Fachgebiet erworbenen Fähigkeiten werden auch auf ihre fächerübergreifenden Themen angewendet, sodass Kinder ihre künstlerischen Fähigkeiten nutzen können, um andere Themen zu vertiefen und zu reflektieren.
Implementierung
Kunst wird in jeder Jahrgangsstufe als eigenständiges Fach unterrichtet, aber die Lehrer versuchen auch, Kunst in andere Fachbereiche zu integrieren, um das Lernen zu verbessern. Der Unterricht und die Umsetzung basieren auf dem National Curriculum und werden vom Kapow Art and Design-Programm unterstützt, das Lehrern beim Planungsprozess hilft, einen strukturierten Zugang zu diesem kreativen Fach zu gewährleisten.
Um hohe Lehr- und Lernstandards in Kunst und Design zu gewährleisten, führen wir einen Lehrplan ein, der in der gesamten Schule progressiv ist und auf dem Vorwissen der Kinder zu den gelehrten Konzepten und Fähigkeiten aufbaut. Wir konzentrieren uns darauf, diese Formen und Fähigkeiten in unseren Skizzenbüchern zu üben, bevor wir an unserer letzten Arbeit arbeiten um ihre Arbeit weiterzuentwickeln. Wir ermutigen Kinder auch, nachzudenken und ihre Arbeit sowie die ihrer Mitschüler zu bewerten und darüber nachzudenken, wie sie Änderungen und Verbesserungen vornehmen können.
Die Zeugnisse ihrer Arbeit werden im Kunstskizzenbuch gesammelt, das die Kinder durch die Schule begleitet. Fotos von größeren, Gruppen- oder 3D-Stücken werden ebenfalls in diesem Buch aufbewahrt.
klicken Sie hierfür mehr Informationenüber kapow primär
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Auswirkung
Kinder werden kreative Denker und fühlen sich sicher im Umgang mit neuen Materialien und Kunststilen. Sie werden Wissen und Verständnis der kreativen,künstlerisch process zuinterpretieren was siesiehe und können eine Vielzahl von 2D- und 3D-Kunstfähigkeiten nutzen, um etwas Einzigartiges und Persönliches für sie zu schaffen. Kinder werden in der Lage sein, über Kunst zu sprechen, indem sie kreative und technische Sprache wie Schattierung, Form, Muster und Farbe verwenden, und bauen auf der Sprache und den Fähigkeiten auf, während sie die Grundschule durchlaufen. Ein Verständnis für den Prozess, den berühmte Künstler durchlaufen haben, um historische Meisterwerke zu schaffen, wird während ihres Kunstunterrichts gewonnen, wobei Kinder erkennen, dass Kunst offen sein kannDeutung.