EYFS
"KREATIVE MENSCHEN SIND NEUGIERIG, FLEXIBEL, AUSDAUER UND UNABHÄNGIG MIT EINER ENORMEN ABENTEUERGEIST UND SPIELLIEBE." HENRI MATISSE
unsere Vision
Wir glauben, dass jeder Schüler einzigartig ist. Wir stellen sicher, dass alle Kinder die Möglichkeit haben, sich in einer sicheren und fördernden Umgebung zu entwickeln und zu lernen, in der Spielen und Lernen kombiniert werden. Durch praktische Lernerfahrungen streben wir danach, Kinder mit Freude am Lernen und natürlicher Neugier auszustatten. Wir setzen uns dafür ein, unseren Schülerinnen und Schülern den bestmöglichen Start ins Schulleben zu ermöglichen und ihnen Fähigkeiten zu vermitteln, die ihr Wohlergehen heute und ihren Erfolg in der Zukunft sichern.
WISSENSORGANISATOREN
ABSICHT
Unser Curriculum ist darauf ausgelegt, die Merkmale effektiven Lernens zu entwickeln:
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Kritisch denken und gestalten – Schüler haben und entwickeln eigene Ideen, stellen Verknüpfungen zwischen Ideen her und entwickeln Handlungsstrategien
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Aktives Lernen – Schüler versuchen es weiter, wenn sie auf Schwierigkeiten stoßen, und freuen sich über ihre Leistungen
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Spielen und Erkunden – Schüler forschen, erleben und „probieren“ aus.
IMPLEMENTIERUNG
Unsere Absicht wird umgesetzt durch:
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Ein breit gefächertes und ausgewogenes Curriculum, das auf dem Wissen, dem Verständnis und den Fähigkeiten aller Kinder aufbaut, ausgehend von individuellen Ausgangspunkten
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Ein Curriculum für die frühen Jahre, das eine Kombination aus „im Moment“-Planung, Thementhemen und Möglichkeiten zur Bereicherung verwendet
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Sinnvolle Lernerfahrungen, Entwicklung der Lerneigenschaften jedes Schülers
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Hochwertige Interaktionen mit Erwachsenen, die den Fortschritt aller Schüler demonstrieren und beeinflussen
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Sorgfältige Beurteilungsmöglichkeiten durch Beobachtungen. Diese werden verwendet, um die nächsten Lernschritte zu informieren und individuelle Bedürfnisse zu erfüllen.
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Entwicklung einer effektiven und ansprechenden Umgebung, die so eingerichtet ist, dass die Schüler jederzeit auf alle Lernbereiche sowohl innerhalb als auch außerhalb zugreifen können
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Lernmöglichkeiten zu Hause, die es Kindern ermöglichen, auf ihren Schulerfahrungen zu Hause aufzubauen
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Täglicher Phonetikunterricht mit dem Little Wandle Letters and Sounds-Programm
AUSWIRKUNG
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Erzieherinnen und Erzieher verfügen über Expertenwissen über die kindliche Entwicklung und ein Verständnis für Spiel und Fortschritt.
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Die Kinder werden von ihren unterschiedlichen Ausgangspunkten aus gute Fortschritte machen
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Kinder erreichen oder übertreffen die Early Learning Goals am Ende der Aufnahme
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Klassenlehrer nehmen formative Beurteilungen vor, die in die aktuelle oder zukünftige Planung einfließen und sicherstellen, dass alle Schüler in einem guten Tempo auf ihren aktuellen Kenntnissen und Fähigkeiten aufbauen
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Die Kinder sind bereit für den Übergang vom Early Years Curriculum zum National Curriculum im Jahr 1
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Kinder zeigen Neugier, Unabhängigkeit, Belastbarkeit und andere Merkmale effektiven Lernens.